校服穿亞曼尼 小學作法家長不買單

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2018/02/27 第238期  |   訂閱∕退訂   |   看歷史報份   |   粉絲專頁

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小編微手記

寫作遇上愛因斯坦
1949年一所日本小學給愛因斯坦的畫。(圖/聯合數位文創提供)

 被譽為世紀天才的愛因斯坦,發表三大理論,就此改變人類看待世界的方式。

 近百件愛因斯坦真跡文物正在中正紀念堂展出,你知道這麼「科學」的展覽也能激發寫作靈感、當成下筆材料嗎?

 聯合報寫作教室的老師們特地幫大家整理出2道題目,逛展覽,聽故事兼練文筆,歡迎你挑戰!

看愛因斯坦的信 寫「有目的」的信

●相關展品:愛因斯坦寫給母親關於研究成功的信、愛因斯坦婉拒以色列總統職位的書信草稿

●聽故事:
(1)1919年9月,愛因斯坦寄了一張明信片給他的母親,告訴她天大的好消息──1919年5月日全蝕發生時,英國天文學家在西非進行觀測,證實了愛因斯坦提出的廣義相對論假設,宣告了一個新的科學時代正式來臨。

(2)1952年11月,以色列的第一任總統過世,輿論開始鼓吹應由愛因斯坦接任總統,以色列駐華盛頓大使寫了一封正式信函,詢問他是否願意擔任總統。愛因斯坦還沒看到這封信,就已經寫好回絕信了:「祖國以色列提供我這項要職,在下實在感動萬分,但我隨即覺得深痛哀愁、羞愧不已,自認無法擔此重責大任。在下畢生鑽研客觀學問,欠缺適切處理人事所需的天賦與經驗,因而無法善盡此職責。」

●練文筆:報喜的、拒絕的,寫信目的有很多,寫到對方心坎裡更是不簡單,請你選擇一個對象,寫一封目的明確的信。

體驗重力場 想像宇宙奇遇

●相關展品:互動體驗「光速腳踏車的時空之旅」、「漫遊宇宙 看得見的重力場」

●聽故事:
(1)如果有一天,你能夠達到接近光速的速度,你看到的世界會變成什麼樣子?愛因斯坦展特設「光速腳踏車」互動體驗區,在速度漸漸變快的過程中,周圍的景色、甚至時間都將產生變化,這就是愛因斯坦「狹義相對論」所提出的理論。

(2)「廣義相對論」認為,質量會造成空間的扭曲而形成重力。走入互動體驗區裡的宇宙重力場,想像自己就是一顆小行星,你的出現將會讓空間產生凹陷,向來只會走直線的光線也將因你而偏折。沉浸在宇宙情境之間,你將感受到「星球」與「光線」互動的奧祕。

●練文筆:假如你有機會到宇宙旅行,你期待看到什麼世界、遇到那些「人」呢?寫一篇你的宇宙奇遇記吧!

愛因斯坦特展
展期:即日起到2018.4.8
地點:國立中正紀念堂
票價:全票280元、優待票250元
購票:udn售票網
https://tickets.udnfunlife.com/
預約團體導覽&客服專線:(02)8643-3955

 

閱讀知天下

亞曼尼校服 增進身分認同? 小學作法 家長罵翻
文/陳韻涵
日本泰明小學新制服採亞曼尼設計,每套要價兩萬元以上,引發家長反彈。(圖/取自日本時報)

新聞故事:日本東京銀座精華區的公立「泰明小學」校長片面宣布,4月起將推出與義大利名牌亞曼尼(Armani)合作的新款制服,整套價格逼近9萬日圓(約台幣2萬4000元),為現行制服價格的2.5倍,家長強烈反彈並投訴,引起日本國會及國際熱議。

 這套亞曼尼設計的小學制服包括外套、冬褲或冬裙、夏褲或夏裙、長袖及短袖襯衫、背心、毛衣、夏季帽子與冬季帽子、夏季襪子與冬季襪子等,一整套男生制服要價8萬244日圓(約合台幣2.2萬元),而女生一整套制服則要價8萬5428日圓(約新台幣2.3萬元)。

 原本的標準制服只有外套、長袖襯衫、長褲和帽子。男版制服全套約1萬7755日圓(約台幣4760元),女版制服全套1萬9277日圓(約台幣5170元)。

 日本學校制定制服的方法不盡相同,近年常見的是由學校先和家長及附近居民共同討論制服樣式,再向制服業者提案。但泰明小學幾乎是校長和田利次一個人就決定了。東京都中央區教育委員會(區教委)課長伊藤孝志庶務說,校長有權利決定制服樣式,但此次顯然出現溝通問題。

 銀座泰明小學創立於1878年,知名校友包括名作家島崎藤村。校方表示,2015年開始討論制服改版,去年9月曾向在校生及新生家長說明新進小一學生將換新制服。和田強調,新制服是為了增進學生的「身分認同」,因為泰明小學位於世界名牌聚集的銀座,必須強化學生和銀座高貴形象的連結。和田曾與多個品牌聯繫,只有亞曼尼願意合作。

 但許多家長不滿溝通不足且新制服單價太高,質疑「為什麼公立小學要用亞曼尼設計的高級品」,增加家長的經濟負擔。對此爭議,東京區教委表示,該校制服並非必須穿著。日本財務相麻生太郎8日在眾院預算委員會上答辯時稱:「坦白說,很貴。只要有一個人買不了就很難辦理。」

 

話題補給站

國文考科普
文/記者張錦弘

 今年學測國文一口氣出了好幾道科普相關題目,提前呼應明年上路高中新課綱跨領域素養,要考生解讀鱷魚古今文獻、麻醉風險等級表、黑天鵝效應、有關記憶實驗的圖表等,很多考生傻眼。

 有國文老師認為,學測111年才開始用新課綱命題,近4年考題仍應回歸舊課綱,科普題比照往年,頂多出1、2題,且勿刁難學生,尤應避免城鄉差距。長遠來看,未來考生一定要廣泛閱讀科普等各類文章,不但要理解,還要能評論,國文才有機會拿高分。

 目前高中「101課綱」,國文主要培養基本語文、文學及文化素養。但長期有學者認為,不是每個高中生都要當文學家,尤其有一半學生讀自然組,平時接觸很多科普文章,如何解讀這類文本也很重要。

 108學年上路的新課綱,國文科強調要學會記敘、抒情、說明、議論、應用等5類文本,說明文本就涵蓋具邏輯、客觀理性知識的科學知識、產品、環境等文本。

 新課綱雖未上路,但學測、指考已零星引用過科普著作,主要考閱讀理解,沒看過原著也能作答,不會太難。

 板橋高中國文老師官廷森指出,今年學測包括麻醉風險等級表、黑天鵝效應、有關記憶實驗的圖表等題,均屬跨學科素材,涉及醫學、社會及生物科學,占分比率較往年大增。

 官廷森說,值得注意的是,「鱷魚」題組與大考中心參考試卷有關「蜜蜂」的題組相仿,均為文言與白話文本搭配,但難度降低,考基礎閱讀理解能力;「黑天鵝效應」題組則要將黑天鵝事件的「始料未及」,與《三國演義》曹操等文言文故事主角的各種「沒料到」相互比較,考統整類比能力,一新耳目。

 新北市明德高中國文老師曾筠庭則指出,強調跨領域素養的高中新課綱明年才上路,即從目前國二生適用,但大考中心跑得太快,今年學測就急著跨領域,放了太多科普、邏輯推理等新素材,題目又不見得出很好,為難這屆高三生,盼往後這兩三年出題回歸舊課綱,科普題頂多1題。

 曾筠庭舉例,今年學測考桌遊「歷史人物遊戲說明書」題組,許多新北市考生看不懂、直接放棄,更別說從沒玩過桌遊的偏鄉學生,命題應極力避免城鄉差距,不要太刁鑽;國寫第一題考人們記得記憶儲存位置與內容的實驗,引文說明是累贅,看圖表就能作答,命題技術還可再改進。(摘自聯合報)

 

作文小錦囊

系列198 解題妙計123
文/聯合報寫作教室講師陳家鈴
 國中教育會考作文的評分規則包含立意取材、結構組織、遣詞造句及標點符號等,這些能條列式列舉的寫作能力若經長時間的練習,方可得到基本分數。然而,最讓學生困擾的莫過於寫作能力中的「立意取材」,如何選擇正確的素材是下筆前的首要目標,如何分析問題及提出己見更是得分關鍵。面對寫作測驗,並非只是華麗的文字堆砌及字數的累積,更非一般人對於寫作測驗的想法:「只要有優美詞句」就能高分,現在的考題趨勢走向考驗考生統整分析與提出創見的能力,題目未預設答案,只要思考方向得當,內容表述合宜,要拿高分並非難事。考題內容越趨靈活,106年度的國中教育會考寫作命題方式已跳脫過往的單純文字敘述模式,會考寫作測驗題目首次以圖表出題。

 千萬別讓圖表讓你慌了手腳,考生面對考題時應先穩定心情,仔細看清楚試卷上的每一個字,在五分鐘內準備好如何立意、從何取材,立意取材步驟分為:一、統整內容,二、整理問題,三、情境昇華,四、說明己見。

 (一)統整內容:表格上提供的線索絕不放過,以考題為例,傳統習俗中分為歲時、祭祀、生育婚喪還有其他……寫作時,若考生無肯定的取材方向,那選擇題目上所提供的範圍則萬無一失,從考題中的內容思考,避免取材錯誤。若為了標新立異而方向偏頗,最後結果將會得不償失。

 (二)整理問題:在考題中提出的必答問題應為寫作首要處理的內容,以本題來說,答題時必寫出「經驗、感受、想法」,因此考生應從考題範圍找出相關經驗作為答題的方向,再深入說明自身感受,提出想法。

 (三)情境昇華:從看得見的現象寫出看不見的情感更能展現文章的深度,考生能具體說明事件發生的始末是基本能力,但透過所見所聞說明事件的精神與意義將是提升文章深度的方法,深入探討精神意涵,而非只是表象論述。

 (四)說明己見:提出己見時,避免情緒性的遣詞用字,應以中立客觀的角度闡述想法,排除偏激的言論,達成表述己見的目的,真誠懇切的呈現看法,感動人心並非難事。

 從過去寫作考題的單一事件說明到現在開放性的靈活命題方式,不難看出考題的變革與趨勢,準備會考作文時,考生除了具備基本的寫作技巧外,更應訓練分析及闡述想法的能力,考試時才能從容應考,分數手到擒來。

(本文由聯合報寫作教室提供)

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活動報馬仔

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